本报讯 (工商导报全媒体记者季思华 通讯员 王杰)“劲爆消息!老贾又进入县级决赛啦!”班级内一阵欢呼。同学们眼里的“问题学生”爱上了篮球,课间总是会看到他奔跑跳跃投篮的身影,屡次代表班级征战比赛,在县里举办的中学生篮球比赛中也有着不俗表现。贾雨(化名)因为家庭原因,入校后总是时不时违反纪律,甚至课堂上也能“出人头地”,存在较强的厌学情绪。随着他加入少年宫篮球社团后,对篮球运动产生了浓厚的兴趣,班主任紧紧抓住他篮球水平较高这一契机,鼓励他在学习和生活中培养纪律意识,取得了很好的效果,不少老师和学生惊叹不已。
贾雨的变化不是个例。陈雅(化名)是单亲家庭,襁褓时妈妈离她而去,爷奶很是溺爱,入校以来性格内向,厌学情绪很严重。自从她踏进学校少年宫,加入“梨园社”,在辅导老师郭永玲帮助和指导下,沉浸在戏曲的世界,多次代表学校参加县里举行的演出和比赛,她变得自信乐观了,对自己要求也更加严格。
类似的教育现象还有不少,这一切都离不开地城镇中心学校始终关注孩子们的身心健康,注重德育建设,狠抓“五育并举”。乡村少年宫活动形式丰富,精彩纷呈,以“学好人、做好人、育好人”的办学宗旨,全面提升学生的综合素质。目前开办了篮球社团、乒乓球社团、梨园社、书法社团、美术社团、合唱社团、吉他社团、手工社团和武术社团等多个社团,极大地满足了学生课外学习的需要,也为全面育人提供了必要条件。
在孩子稚嫩的心灵中寻找闪光点,就像在砂粒中寻找金子一样。通过不同的社团活动,老师们不断创造机会,把握学生的每一个小进步,发现“闪光点”,鼓励他们,适时施教,给他们表现自我价值的机会,使他们体验到成功的喜悦,不断激发他们的自尊心和自信心。
“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,地城镇中心学校将继续秉承五育并举的教育理念,为学生提供更多的实践机会,不放弃任何一个学生,利用少年宫社团多样的教学形式,为学生成才提供更多的成长平台,助力他们健康快乐的成长,为国家培育不同类型的人才。